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本文目录一览：

• 1、教学论文:语文教学与“网络语言”漫谈
• 2、漫谈“中间件”与国产化

教学论文:语文教学与“网络语言”漫谈

网络语言的使用，已经从网络走进了现实生活，网语的构成形式多种多样，优势鲜明，但这种新的语言形式也给我们的语文教学带来一定的冲击。对待网语，我们应该是宽容和引导并行，从语文教学上讲，应秉承这样的原则：对网络语言可宽容，对学生要求则要严格。

网络语的利与弊的议论文 篇1 随着信息时代的来临，数字化信息革命的浪潮在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式，数字化革命呼唤出新的技术，网络就是其发展产物之一。网络科技的迅速发展，使互联网已深入千家万户。

网络语言对传统文字习惯产生了冲击，有人欢喜有人愁。一些学生和教师对网络语言在作文中的使用表示担忧，认为它会冲击语文教学。然而，一些专家则认为，网络语言也是语言实践的一种，它有生命力，应该被接受。网络语言是年轻人的一种调侃语言，它有一定的生命力。

漫谈“中间件”与国产化

中间件伴随软件发展自然产生，1968年IBM发布CICS交易事务控制系统，标志着中间件技术的萌芽。1990年，AT＆T公司BELL实验室的Tuxedo系统（现归于Oracle公司）标志着中间件的诞生，这是最早的交易中间件。