上海东方网聊天软件安全吗（上海东方网是什么）

本文目录一览：

• 1、网络的好处与坏处
• 2、小学生上网弊大于利的辩论词
• 3、小学生上网利大于弊的辩词
• 4、中学生上网的利与弊
• 5、六年级语文下练习5小小辩论会——小学生上网利大于弊。

网络的好处与坏处

1、生活便利：网络使我们的生活变得更加便捷。例如，我们可以在网上购物、点外卖，以及在线支付各种费用，避免了传统方式中的排队等候。 学习资源丰富：网络为我们提供了海量的学习资源。我们可以在家里通过网络课堂学习，遇到问题可以直接向老师在线提问，同时，网络也是获取学习资料的实时平台。 沟通无界限：网络极大地便利了人们的沟通交流。

2、网络带来的好处主要包括以下几点：方便了人们的生活：网络使得信息获取、沟通交流、购物消费等日常活动变得极为便捷，大大提高了生活效率。促进了人们生活的多元化：网络为人们提供了丰富多样的娱乐、学习和社交方式，使得人们的生活更加丰富多彩。

3、网络的好处主要包括以下几点：开阔视野：上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，这些信息对个人的学习和生活都有很好的指导作用。促进对外交流：互联网为人们提供了一个跨越地域和时间的交流平台，有助于克服心理障碍，增强与外界的对话和交流能力，进一步开阔视野。

4、网络的好处主要包括以下几点：开阔视野：网络能够及时提供时事新闻和各种最新的知识和信息，帮助人们紧跟时代步伐，拓宽认知边界。缓解压力：人们可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，从而缓解生活中的压力和不良情绪。

5、网络带给我们最大的好处是提高个人素质、拓宽视野和加快信息获取速度；而坏处则主要体现在对身体健康的影响以及可能导致的心理问题。好处： 提高个人素质：网络为人们提供了丰富的知识资源和学习机会，有助于个人不断提升自我。

6、好处： 信息获取便捷：网络为孩子提供了一个海量的信息库，他们可以轻松快捷地获取到各种知识、新闻和学习资料，有助于拓宽视野，增长见识。 社交互动丰富：孩子可以在网络上找到志同道合的朋友，进行在线交流和互动游戏，这有助于培养他们的社交能力和团队协作能力。

小学生上网弊大于利的辩论词

1、明确观点：小学生上网利大于弊。在信息化时代，网络为小学生提供了前所未有的学习和成长机会。网络资源丰富，促进学习多元化： 网络为小学生提供了海量的教育资源，包括在线课程、教学视频等，有助于他们拓宽知识面，提升学习效率。 实时更新的资讯信息，让小学生能够紧跟时代步伐，了解世界动态。

2、过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大学的罗伯特？克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。

3、小学生上网弊大于利，应当加强对其上网的引导与监管。以下是具体的辩论词：网络内容对小学生健康成长的影响 小学生正处于身心发展的关键时期，缺乏足够的辨别能力和自我控制能力。网络上的信息纷繁复杂，容易接触到暴力、色情等不良信息，这些不利于健康成长的内容可能会对他们的心理发展造成不良影响。

4、当然，网络也存在一些潜在的弊端，如网络成瘾、信息泛滥等。但这些问题的出现，更多的是因为缺乏有效的监管和引导，而非网络本身的问题。只要我们能够合理控制上网时间，引导小学生正确使用网络，那么这些弊端是可以得到有效避免的。综上所述，小学生上网的利处明显大于弊端。

5、反方第三辩手：上网会浪费大量时间，影响学习成绩。如果上网真的能帮助学习，为什么国家还要投入大量资源改善教育机构？如果上网学习足够，学生何必每天上学，家长何必每年花费大量金钱在教育上？因此，青少年上网的弊大于利。反方第四辩手：互联网的过度使用对人们的健康和社交产生负面影响。

6、反方一辩：尊敬的老师、同学们，我方认为小学生上网弊大于利。网络信息的复杂性可能影响小学生的健康成长。此外，过度依赖网络可能导致学习效率降低。还有，网络成瘾的风险不可忽视。正方二辩：各位老师、同学，网络的快捷和便利性有助于小学生及时获取新知识。

小学生上网利大于弊的辩词

上网当学习工具，不能当玩具。2上网从玩乐中能取得丰富的知识，加强了解知识深度，难度，让小学生能走得更远。3知识的积累是通过多渠道得来的，上网奕是快速获得知识的一种途径，让你快速解决难题。4不良的网站别让小学生进入，多进入励志的网站，感恩的网站，让学生学会感恩教育，做一位良知的学生，成为一位对社会有用之人，回报社会，对社会，对国家作出贡献。

正：我方认为小学生上网利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。小学生上网，还有助于早期智力开发。

弊：一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。

加强法律法规：完善未成年人保护法的可操作性和惩罚性条款，增强执法力度。 普及法律教育：提高家庭、学校和社会对未成年人保护法律的认识。 心理咨询与治疗：建立专业机构，为网络成瘾者提供及时的心理援助。结论：尽管网络带来了便利，但小学生由于缺乏自律能力，过早接触网络可能弊大于利。

虽然网络存在弊端，但任何一个新生事物都有利有弊。如果人们更多地接触到网络的有利面，我们怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，虽然有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们不会因此停止吃鱼。同样，只要小心上网，我们可以避免上网带来的问题。因此，我们有理由和信心说，小学生上网利大于弊。谢谢大家。

中学生上网的利与弊

开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质：网络打破了地域和时间的限制，中学生可以通过网络了解世界各地的文化和信息，拓宽自己的视野。同时，网络也为中学生提供了与世界各地的人进行交流和互动的机会，有助于培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

中学生上网弊大于利。以下是具体的分析： 生理和心理发育未成熟：中学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们的辨别是非能力相对较差，模仿力强，且容易冲动。在面对网络上的各种信息时，他们可能难以把握适宜与不适宜的界限，容易受到不良信息的影响，从而沉迷于不利于学习和身体健康的内容中。

开阔视野：中学生上网可以及时获取时事新闻和各种最新的知识和信息，有助于他们了解世界，扩大知识面，对未来的学习和生活都有很好的指导作用。对外交流：网络为中学生提供了一个与外界交流的平台，有助于他们克服缺乏信心的心理障碍，提升社交能力。

中学生上网的利与弊采访稿 利：信息获取与学习：便捷性：中学生可以通过网络快速获取各类学习资料和信息，如在线课程、学术论文、教育视频等，有助于拓宽知识面和提升学习效率。互动性：网络学习平台提供了丰富的互动功能，中学生可以与老师、同学进行实时交流，解决学习中的困惑，促进知识的理解和应用。

六年级语文下练习5小小辩论会——小学生上网利大于弊。

让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！ 正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。

因此，我方认为，小学生应该少看课外书。反方：朱永新市长说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。

这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 必要性。

这些都是上网的好处。小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 必要性。

小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 必要性。

我觉得上网利大于弊，上网本来就是为人们学习而创造的。上网不仅让我们开扩视野，增长知识，放松精神，还能让我们交到更多朋友。我不否认有些人上网入迷，造成一些悲惨的事，但只是少数而已。我们不能以小见大，要从事物的根本看问题。